Материально-техническое обеспечение и оснащённость. Доступная среда
Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса
Здание детского сада двухэтажное, кирпичное. В здании имеется централизованное отопление, имеется холодное и горячее водоснабжение, канализация, сантехническое оборудование. По всему периметру территория огорожена забором, территория озелена. На территории имеются различные виды деревьев и кустарников, клумбы, цветники. Участки для прогулок оборудованы необходимыми малыми архитектурными формами: скамейками, качалками, лесенками, горками, песочницами. На каждом групповом участке имеются теневые навесы.
Сведения о материальном обеспечении образовательного процесса
|
Наименование объекта |
Адрес объекта |
Площадь объекта в м2 |
Образовательная деятельность |
Количество этажей |
|
МБДОУ «Детский сад «Светлячок» общеразвивающего вида Пограничного муниципального округа |
692593 Приморский край Пограничный район с. Барано-Оренбургское ,ул. Тургенева д. 16 А. |
Земельный участок – 7951 кв. м., Площадь объекта 819, 4 кв.м. |
реализация образовательной программы дошкольного образования, присмотр и уход за детьми от 1 до 8 лет |
2 этажа |
Материально-техническая база МБДОУ «Детский сад «Светлячок»
В ДОУ созданы необходимые условия для реализации гарантированного гражданам Российской Федерации права на получение общедоступного и бесплатного дошкольного образования.
Доступность среды для детей с ОВЗ и детей-инвалидов представлена частично визуальными средствами и печатными носителями статической информации: на входных дверях имеется информационная табличка со шрифтом Брайля о наименовании организации и режиме работы, установлен панду
Реализуя федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования наш коллектив создает развивающую предметно-пространственную среду, которая обеспечивает:
- возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых;
- единство и непротиворечивость действий детского сада и семей воспитанников;
- педагогическая целесообразность;
- организацию разнообразной игровой деятельности;
- реализацию различных образовательных программ;
- выявление и развитие способностей воспитанников;
- использование образовательных технологий деятельностного типа;
- учёт национально-культурных, региональных условий;
- учёт принципа интеграции образовательных областей;
- учёт возрастных особенностей детей.
Развивающая предметно-пространственная среда нашего детского сада обладает свойствами открытой системы и выполняет образовательную, развивающую, воспитывающую и стимулирующую функции.
Развивающая предметно-пространственная среда нашего детского сада создается педагогами для развития индивидуальности каждого ребенка с учетом его возможностей, уровня активности и интересов, соответствует требованиям ФГОС ДО и включает соблюдение следующих принципов:
- насыщенность и содержательность (средства обучения (в том числе технические), материалы (в том числе расходные), инвентарь, игровое, спортивное и оздоровительное оборудование, которое позволяет обеспечить игровую, познавательную, исследовательскую и творческую активность всех категорий воспитанников, экспериментирование с материалами, доступными детям; двигательную активность, в том числе развитие крупной и мелкой моторики, участие в подвижных играх и соревнованиях; эмоциональное благополучие воспитанников во взаимодействии с предметно-пространственным окружением; возможность самовыражения воспитанников);
- трансформируемость пространства (обеспечение возможности изменений развивающей предметно-пространственной среды в зависимости от образовательной ситуации, в том числе меняющихся интересов и возможностей воспитанников);
- полифункциональность материалов (обеспечение возможности разнообразного использования составляющих развивающей предметно-пространственной среды (например, детской мебели, матов, мягких модулей, ширм, в том числе природных материалов) в разных видах детской активности);
- безопасность среды (соответствие всех элементов развивающей предметно-пространственной среды требованиям по обеспечению надёжности и безопасность их использования, такими как санитарно-эпидемиологические правила и нормативы и правила пожарной безопасности);
- вариативность среды (периодическая сменяемость игрового материала);
- доступность среды (обеспечение свободного доступа воспитанников (в том числе детей с ограниченными возможностями здоровья) к играм, игрушкам, материалам, пособиям, обеспечивающим все основные виды детской активности).
В результате внутреннего мониторинга, проведенного с целью определения соответствия материально-технической базы требованиям СанПиН, выявлено следующее:
- уровень внутреннего и наружного освещения соответствует нормам, замена ламп проводится своевременно;
- электрооборудование и технологическое оборудование в исправном состоянии;
- вся мебель закреплена;
- здание и помещения, вентиляционные и тепловые сети находятся в соответствии с требованиями СаНПиН;
- санитарно-гигиенические устройства для сотрудников и детей находятся в удовлетворительном состоянии;
- работники обеспечены спецодеждой и другими средствами индивидуальной защиты;
- разработан план организационно-технических и санитарно-оздоровительных мероприятий по улучшению условий и охраны труда, предупреждению производственного травматизма;
- вся территория ограждена по периметру металлическим забором и находится в исправном состоянии.
Материально-техническое обеспечение и оснащённость образовательного процесса в учреждении постоянно преобразовывается, трансформируется, обновляется для развития физической, творческой, интеллектуальной активности детей. В учреждении своевременно обновляется и пополняется игровое и спортивное оборудование в соответствии с требованиями реализуемой образовательной Программы и СанПиН. Все это позволяет нашим педагогам организовывать работу по сохранению и укреплению здоровья детей, созданию положительного психологического климата в детском коллективе, а также по всестороннему развитию каждого ребенка.
Обеспечены безопасные условия пребывания детей в детском саду, установлены:
- тревожная кнопка для экстренных вызовов;
- автоматическая пожарная сигнализация;
- система видеонаблюдения.
|
Имеются следующие помещения для осуществления образовательной деятельности с воспитанниками и административно-хозяйственной: |
|
3 группы для детей дошкольного возраста (с 1 до 8 лет):
Все группы оснащены отдельными помещениями:
|
|
|
Служебные помещения: 1 этаж:
2 этаж
|
Групповые комнаты оснащены современной детской игровой и корпусной мебелью. В каждой возрастной группе созданы хорошие условия для самостоятельной, художественной, творческой, театрализованной, двигательной деятельности, оборудованы «уголки», в которых размещен познавательный и игровой материал в соответствии с возрастом детей. Мебель, игровое оборудование приобретено с учетом санитарных и психолого-педагогических требований.
В методическом кабинете имеются в достаточном количестве необходимые пособия по всем разделам образовательных программ.
Кабинеты заведующего и заведующего хозяйством оснащены компьютерной техникой, принтерами, МФУ.
Информация об оснащенности образовательного процесса
Для осуществления воспитательно-образовательного процесса имеется программно-методический комплект:
- программы;
- учебно-методические пособия;
- справочная и энциклопедическая литература;
- учебно-наглядные пособия (демонстрационные и раздаточные материалы);
- диагностические материалы;
- комплекты современных развивающих игр.
Для художественно-эстетического развития в группах, в музыкальном зале есть разнообразный наглядно- дидактический материал.
Для оформления помещений и групп используются детские работы, постоянно организуются тематические и персональные выставки.
Для полноценного физического развития детей имеются современные комплексы спортивного оборудования. В каждой возрастной группе представлены тематические мини-уголки для двигательной активности детей, имеется необходимое спортивное оборудование (обручи, скакалки, мячи).
Для реализации приоритетного направления в соответствии с ФГОС ДО в каждой возрастной группе оборудованы центры познавательно-речевого развития, в которых имеются дидактические игры, пособия по развитию речи и ознакомлению с окружающим (воспитанию культурно-гигиенических навыков, формированию экологической культуры, формированию основ безопасности жизнедеятельности) а также развивающие логико-математические игры. Проблемно-ориентированный анализ показал, что необходимо пополнение развивающей среды новыми современными играми и пособиями.
Для социально-личностного развития в групповых комнатах организованы игровые уголки для сюжетно-ролевых игр.
Для осуществления образовательного процесса в учреждении имеется интерактивная доска и интерактивный стол
Информация о наличии оборудованных игровых, спортивных площадок
Прогулочные площадки
Характеристика:
Территория МБДОУ «Детский сад «Светлячок» огорожена забором:
имеется 4 входа (выхода), 2 ворот для проезда служебного автотранспорта.
Территория засеяна газонной травой, которая скашивается по мере роста.
На территории МБДОУ находятся 4 игровых площадки.
Участки закреплены за группами по возрастам, озеленены различными видами деревьями и кустарниками, газоны, клумбы, цветники, оборудованы малыми игровыми формами и спортивным оборудованием. На участках имеются теневые навесы.
|
№ |
Наименование оборудования |
Количество |
|
1 |
Беседка |
4 |
|
2 |
Качели |
4 |
|
3 |
Песочница |
4 |
|
4 |
Спортивный комплекс |
1 |
|
5 |
Горка |
4 |
|
6 |
Игровой домик |
2 |
|
7 |
Машина |
1 |
|
8 |
Качеля — балансир |
3 |
|
9 |
Баскетбольное кольцо |
1 |
|
10 |
Лавочки большие |
4 |
|
11 |
Шведская стенка |
2 |
|
12 |
Ворота футбольные |
2 |
|
13 |
Кораблик |
1 |
|
14 |
Мостик |
1 |
|
15 |
Колодец |
2 |
|
16 |
Грибок в песочнице |
3 |
Информация об условия организации питания в МБДОУ
Пищеблок (расположен на 1 этаже)
|
Помещения |
|
|
Горячий цех |
|
|
Холодный це |
|
|
Кладовая для хранения овощей |
|
|
Кладовая для сыпучих продуктов |
Пищеблок обеспечен необходимым оборудованием: холодильники, электропечь, жарочный шкаф, электрической мясорубкой, овощерезки, картофелечистки; для взвешивания продуктов имеются весы.
Все оборудование находится в рабочем состоянии
Санитарно-гигиенические нормы строго соблюдаются и контролируются.
Перечень федеральных образовательных порталов, выступающих основными источниками информации для всех имеющих отношение к образованию. Порталы представляют собой наиболее мощные коллекции ссылок на образовательные интернет-ресурсы, опубликованные в российском сегменте Всемирной сети. Кроме того, порталы содержат новостные ленты, электронные библиотеки и коллекции образовательных ресурсов, справочники, средства общения педагогов и учащихся, информацию о специалистах и организациях, работающих в сфере образования, и много других полезных сервисов. Ресурсы подраздела предназначены для администрации, методистов и педагогов образовательных учреждений, а также для учащихся и их родителей.
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
Федеральный портал «Российское образование»
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям
В ДОУ 3 компьютера подключено к системе Интернет
В своей работе сотрудники детского сада используют:
-Операционную систему MS Windows,
-Офисный пакет MS Office,
-Антивирус Kaspersky Anti-Virus,
-Специализированные программы.
В нашем детском саду создано единое информационное пространство для обеспечения эффективной социализации всех участников образовательного процесса в условиях информационного общества. Информационная база оснащена необходимыми электронными образовательными ресурсами и техническими средствами, которые позволяют использовать информационно-коммуникационные технологии в образовательном процессе:
- электронная почта;
- разработан и действует официальный сайт;
- обеспечен доступ к сети Интернет для специалистов и педагогических работников.
В свободное от деятельности с детьми время каждый педагог может воспользоваться техническими и сетевыми ресурсами, множительной техникой для эффективной подготовки и современной организации мероприятий образовательного процесса.
Доступ к информационно-телекоммуникационным сетям и фильтрацию контента обеспечивает провайдер «Ростелеком». Тип подключения — модем, скорость модемного подключения до 4 Мбит/с.
Электронные и информационные ресуры
«Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся — не предусмотрены»
Информационно-образовательные ресурсы
Официальный сайт Министерства образования и науки Российской Федерации — http://www.mon.gov.ru
Федеральный портал «Российское образование» — http://www.edu.ru
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам» — http://window.edu.ru
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов — http://school-collection.edu.ru
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов — http://fcior.edu.ru
Всероссийский форум работников дошкольного образования «Ориентиры детства» — http://forum-do.ru
Образовательный портал г. Владивостока «Империя школ» — http://pupils.ru
Официальный сайт администрации Приморского края. Департамент образования и науки. Дошкольное образование — http://www.primorsky.ru/authorities/executive-agencies/departments/education/dou.php
Познавательно-образовательные ресурсы
Официальный сайт Приморского краевого института развития образования — http://www.pippkro.ru
Сайт «Дошкольное образование» — http://do.prosv.ru
Электронная версия газеты «Дошкольное образование», выпускаемой издательским домом «Первое сентября» — http://dob.1september.ru
Портал информационной поддержки руководителей образовательных учреждений «Менеджер образования» — http://www.menobr.ru
Сайт ООО «Век развития» (методическая и развивающая литература для специалистов дошкольного образования и родителей) — http://vek-razvitiya.ruprom.net
Проект «Учёные-детям». Загадки и тайны мира природы очень интересны детям, даже самым маленьким. В большом городе дети почти не встречаются с живой природой. Такие встречи для них должны организовать старшие. Вот как это делали мы и наши друзья — http://kids.genebee.msu.su/main
Образовательная программа «Философия для детей» («Воспитательный диалог») — первая в современной России образовательная программа, направленная на воспитание, развитие мировоззренческих представлений детей, формирование основ логического, рефлексивного, творческого мышления — http://www.mtelegin.ru/p4c
Проект «Потому.ру» — детская энциклопедия онлайн, которая содержит в себе огромное количество материала по детской тематике. Это тысячи ответов на детские вопросы для школьников и малышей — http://potomy.ru
Центр детского чтения «Синяя птица» — http://www.belorlib.ru
Иллюстрированный научно — популярный журнал для руководителей всех уровней, методистов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы и родителей «Обруч» — http://www.obruch.ru
Электронная версия методического журнала для педагогов детского сада «Дошкольное образование» — http://dob.1september.ru
Информационный портал «Социальная сеть работников образования» — http://www.nsportal.ru
Сайт «Дошкольник.рф» — http://doshkolnik.ru
Сайт «Воспитание детей дошкольного возраста в детском саду и семье» — http://www.doshvozrast.ru
Информационный портал для заботливых родителей «Раннее развитие детей» — http://www.danilova.ru
Сайт для воспитателей детских садов «Дошколёнок. ru» — http://dohcolonoc.ru
Сайт «Всё для Детского сада» — http://www.ivalex.vistcom.ru
Электронный портал логопедов и дефектологов, всё о развитии и коррекции речи детей и взрослых «Логопед.ru» — http://www.logoped.ru
Познавательно-развлекательные ресурсы
Познавательно-развлекательный портал для детей и любящих их взрослых «Солнышко» — http://www.solnet.ee
Познавательно-развлекательный детский сайт «Ребзики» — http://www.rebzi.ru
Познавательный детский сайт «Раскраски.com» — http://packpacku.com
Сайт, где Вы всегда будете желанными гостями. Здесь интересно учиться, играть в детские игры и веселиться, смотреть мультфильмы, разгадывать загадки и ребусы — http://detskieradosti.ru
Сайт веселых и увлекательных развлечений для детей, а также полезных материалов для всей семьи «Детские радости» — http://www.teremoc.ru
Мягкие игрушки своими руками, выкройки, мастер классы — http://luntiki.ru/blog/igrushka
Полезный сайт для развития детей «Весёлые обучалки и развивалки» — http://kindergenii.ru
Федеральные информационно-образовательные ресурсы
Представлены ссылки на образовательные ресурсы, опубликованные в российском сегменте сети Интернет. Кроме того, такие системы содержат новостные ленты, электронные библиотеки, справочники, средства общения педагогов и учащихся, информацию о специалистах и организациях, работающих в сфере образования, и много других полезных сервисов. Ресурсы предназначены для администрации, методистов и учителей образовательных учреждений, а также для учащихся и их родителей.
Информационная система «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
Начальное учреждение — детям, родителям, учителям
Региональные информационно-образовательные ресурсы
«Электронная учреждение Приморья» — современный ресурс развития образования в крае. Портал был создан в сентябре 2012 года в рамках реализации проекта модернизации региональной системы общего образования. Современная автоматизированная информационная система «Электронная учреждение Приморья» позволила объединить возможности электронных образовательных ресурсов края. Здесь создана медиатека, имеется возможность формировать различные тематические площадки и форумы, вести личные блоги.
С 2018 года данные об учреждении, образовательном процессе размещаются в информационной системе «Сетевой город».
Нормативная база
Федеральный закон N 181-ФЗ от 24.11.1995 «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»
Конвенция ООН о правах инвалидов
Состояние доступности объекта
Пути следования к объекту пассажирским транспортом: автобус пригородного сообщения № 103 Пограничный-Барано-Оренбургское, а также личный транспорт и такси, наличие адаптированного пассажирского транспорта к объекту -нет.
Путь к объекту от ближайшей остановки пассажирского транспорта
расстояние до объекта от остановки транспорта-200 м.
время движения (пешком) 5-10 мин.
наличие выделенного от проезжей части пешеходного пути-да.
перекрестки: нерегулируемые.
Информации на пути следования к объекту (акустическая, тактильная, визуальная)-нет
Перепады высоты на пути-нет, их обустройство для инвалидов на коляске-нет.
Предоставление услуг на объекте МБДОУ «Детский сад «Светлячок»
На данный момент здание детского сада невозможно модернизировать под требования доступности.
Автостоянка (места) для инвалидов — не имеется.
В туалетной комнате кнопки вызова персонала, крючки для одежды, костыли, поручни-не имеются.
Сменные кресла-коляски — не имеются.
Пандус для входа в здание – имеется.
Поручни в здании— не имеются.
Адаптированные лифты — отсутствуют.
Раздвижные двери – отсутствуют.
Кнопка вызова персонала (домофон) – имеется.
Вывески со шрифтом Брайля на контрастном фоне — отсутствуют.
Спецоборудование для массовых мероприятий (звукоусилители)
отсутствуют.
Сурдопереводчик, тьютор — в штате отсутствуют.
Предоставление услуг в дистанционном режиме — не предоставляются.
Предоставление услуг по месту жительства инвалида — не предоставляются.
Специально оборудованных учебных кабинетов-не имеется.
Библиотеки, объектов для проведения практических занятий, спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ -не имеется.
Специальные условия питания и охраны-отсутствуют.
Общежитие не предоставляется.
Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ -не предоставляется.
Оценка результата программы, плана по состоянию доступности-доступна частично всем.
Уважаемые родители!
Предлагаем Вам подборку информационных ресурсов, которые, возможно, будут для Вас полезны и помогут найти ответы на интересующие вопросы, получить необходимую информацию и поддержку.
http://www.mojrebenok.narod.ru – «Мой ребёнок».
Сайт создан мамой незрячего ребёнка в помощь родителям, имеющим слепых детей. Представлена информация по всем аспектам детского развития и воспитания, приведены варианты развивающих игр, описания бытовых тифлопомощников, имеется библиотека аудиокниг, подборка ссылок на полезные ресурсы сети Интернет, функционирует блог, который предоставляет возможность общения и обмена личным родительским опытом.
http://akademroditel.ru/– «Академия родителей».
Разделы сайта содержат советы, связанные с физическим и психо-эмоциональным развитием детей, с использованием в воспитательном процессе развивающих игр, творческих приёмов, выделена информация об образовательных учреждениях. Одно из направлений сайта – детская дефектология, где приведены рекомендации для родителей профильных специалистов – дефектолога, логопеда, психолога. Поделиться и обменяться личным опытом родители могут на форуме.
http://slepojrebenok.blogspot.com/ – «Слепой ребёнок».
Это – блог, где собраны материалы, направленные на оказание помощи родителям при воспитании и обучении незрячего ребёнка – учебные программы, методическая литература, детские книги, развивающие игры для незрячих детей.
http://www.rodnulka.com/viewtopic.php?f=25&t=198 – форум для общения родителей, воспитывающих детей-инвалидов.
Родителям предоставлена возможность обмениваться опытом по вопросам ухода, воспитания, обучения детей с ОВЗ.
http://ru-happychild.livejournal.com – виртуальное сообщество родителей особых детей «Особые» дети – счастливые дети».
Виртуальная площадка позволяет родителям, имеющим детей с ограниченными возможностями здоровья, общаться, обмениваться советами по воспитанию, обучению, организации досуга детей, знакомиться с современными средствами реабилитации и получить консультацию профильных специалистов в режиме реального времени.
www.logopedplus.ru– «Логопед+».
Ресурс содержит информацию для логопедов и родителей, воспитывающих детей с речевыми нарушениями. Представлена информация о речевом развитии детей, видах речевых нарушений, методах их преодоления, а также рекомендации по проведению артикуляционной гимнастики, подготовке к школе детей данной нозологии.
http://ovz.ipk74.ru– «Понимаем. Принимаем. Помогаем».
Информационный ресурс ориентирован на информирование родительской аудитории по вопросам правового регулирования обучения, воспитания «особых» детей, их социализации. В разделе «Мой ребёнок!» отражены психофизиологические особенности таких детей, особенности формирования среды их развития. В разделе «Учимся вместе» даны рекомендации поотбору программ обучения в образовательных организациях. Раздел «Решаем проблемы вместе» предоставляет возможность получить консультацию психолога и дефектолога. Имеется подборка тематических ссылок на ресурсы сети Интернет, которыми могут воспользоваться родители детей с ОВЗ.
http://specposobie.narod2.ru – «В помощь родителям незрячего ребёнка».
На сайте рассматриваются особенности развития детей в условиях тяжёлого зрительного дефекта, даются советы родителям по воспитанию детей дошкольного возраста в семье. Родителям предоставлена возможность познакомиться с современной методической литературой ипообщаться на форуме.
www.defectolog.ru–«Дефектолог».
Ресурс посвящён вопросам развития детей с ОВЗ. Посетив данный сайт, родители могут узнать о возрастных нормах развития ребёнка, найти рекомендации дефектолога, логопеда, психолога, познакомиться с развивающими играми, пообщаться на форуме с другими родителями и специалистами.
https://vk.com/club71486190 – группа для родителей детей-инвалидов «Мы – вместе!».
Виртуальное сообщество родителей, имеющих детей с нарушениями зрения организовано с целью объединения родителей, оказания им помощи в воспитании, обучении, реабилитации и адаптации детей-инвалидов по зрению, оказания им психологической поддержки и консультирования по различным вопросам.
http://ovz.zabedu.ru/ – информационный портал для родителей детей-инвалидов «Особый ребёнок».
Разделы Интернет-ресурса содержат советы о воспитании детей с различной категорией инвалидности и ограниченными возможностями здоровья, информацию о правах и льготах для детей-инвалидов и их семей, советы различных специалистов, перечень учреждений социальной защиты и реабилитации.
http://deti.nspu.ru/ovz/ – «Информационный ресурс для родителей детей с ОВЗ и детей-инвалидов».
Ресурс содержит информацию о реабилитации детей-инвалидов в домашних условиях, список методической литературы о проблемах детей с ОВЗ и путях их решения, рекомендации родителям и другую полезную информацию.
Цикличное меню с 11.04.2022 г. по 22.04.2022 г..docx.sig